Психиатр А.Адлер

Начнем с одного хоть и широко известного, однако, как нам кажется, недостаточно исследованного явления. Связано оно с мировым экономическим развитием. Необычный рывок, который сделали в этой сфере за последние десятилетия такие страны, как Япония, Южная Корея, Таиланд, Тайвань.

Человека угнетает однообразие окружения

Человека угнетает однообразие окружения, повседневная повторяемость действий, и поэтому, он начинает искать что-то новое, какие-то изменения, пытается по-другому посмотреть на привычное.

Прочность предрассудка

Прочность предрассудка получило представление о том, что прогресс в сфере образования происходит только за счет нововведений, инновационного поиска.

Детские игры и забавы.

Интересно знакомить родителей на собрании, которые проводятся в конце учебного года, с папкой-подарком, куда в течение года учащиеся сдают свои лучшие со-шить, изделия, творческие работы и т.п.. Назвать эту папку можно по-разному, скажем: "С сентября-до июня", "Я - первоклассник", "Что я умею", "Мой подарок", "Последний год начальной школы" и другие.

Исследование педагогических аспектов социализации молодежи

Сравнительное исследование педагогических аспектов социализации молодежи требует прежде четкого понимания общественной сущности этого явления как логического основания определения его педагогического содержания и форм бытия в среде разных культур.

Это исходный пункт осознание проблемного поля и специфики обще педагогического и сравнительно-педагогического изучения этого явления.

Несмотря на то, что понятие социализации сравнительно недавно получило научно-терминологического значения и стало объектом философского анализа, оно привлекло большое внимание почти всех наиболее значимым сегодня западных философских школ - прагматизма, феноменологии, неотомизма и др..

Философское осмысление проблем социализации происходит во всех отраслях философствования: философской антропологии, социальной философии культуры и философии истории, в этике и эстетике и непосредственно в философии образования и воспитания.

Как принципы относительно любого из философских подходов к толкованию и использованию понятия социализации находим определенные постулаты о фундаментальных черт и определений реальности понятия о человеке и обществе в их взаимоотношениях, акцент на которых и создает специфику той или философской концепции социализации. Множество этих взглядов в западной философии отражает многие размерность социальной реальности и места человека в ней, а также чрезвычайно высокий уровень свободы научного поиска и мысль в западном мире.

Взаемодоповняльнисть и взаимодействие этих взглядов отражают культурную и смысловую целостность этого мира, который находится в постоянной динамике изменений. Это основание, которое делает возможным, необходимым и продуктивным диалог между различными философскими школами, каждая из которых находит особый элемент истины.

Такая ситуация в европейской и научной мысли в свою очередь свидетельствует о том, что реальным результатом социализаций них процессов и усилий в современном западном мире, с одной стороны, развития личности интеллектуальной и социальной свободы, а с другой - совершенствование искусства социального диалога, взаимодействия, кооперации.

Но сама стремительность развития этого общества оказывается вызванной в том числе и результативностью социализацийного процесса, направленного к свободе как предпосылки социального творчества генерации и выработки высокоэффективных механизмов интеграции человеческих творческих усилий. Этот вывод является своеобразным итогом осмысления проблемы социализации в западной философии.

Новые публикации:

Киев в 2-А классе.

Эта система вобрала в себя традиционный подход к диагностике одаренности, основанная на тестах определения интеллектуальных и вербальных способностей младших школьников, а также новые эффективные технологии.

Б. Франклин до 17 лет проявил почти все черты, которые характеризовали его внутри жизненного пути

В. Лейбница благодаря отцу настолько развил свои учебные способности, когда тот умер, смог в шестилетнем возрасте самостоятельно продолжить образование.

Известный австралийский психиатр А.Адлер

Начнем с одного хоть и широко известного, однако, как нам кажется, недостаточно исследованного явления. Связано оно с мировым экономическим развитием.